فرمت فایل: پاورپوینت - ppt  

کتاب سبز - قابل ویرایش ) 

تعداد اسلاید : 10
ارزیابی پیشرفت زبانی دانش آموزان توانایی روخوانی وگفتار- توانایی در نوشتار- توانایی های فکری و دانشی چهارچوب برنامه آموزشی در سال های اول تا سوم تمرکز و گوش فرادادن تعریف و بازگویی فراگیری نوشتاری یادگیری حروف و صداها، ویژگی ساختار کلمه و اتصال حروف جهان واژه ها جمله نویسی شعرها و آواهای کوتاه کودکانه نوروز شناخت اعداد سنجش فراگیری های دانش آموز درپایان دوره سه سال ابتدایی درک مفهوم واژه ها، گفتار و دستورالعمل های آموزگار واکنش دانش آموز در گفتگو به نشانه درک مطلب و حتی تشخیص هدف پنهان درمتن شناخت کلیه حروف زبان فارسی و استفاده صحیح از آنها در گویش و نوشتار بهره گیری از شناخت حروف و صداها در روخوانی گفتار: دانش آموز توانایی تعریف ، بازگویی ، پرسش، ابراز نظر و بیان احساس را دارد. ارتباط موضوعی را حفظ می کند و گفتار او قابل درک است. نوشتار: دانش آموز توانایی نوشتن جمله و متن کوتاه در دو یا سه خط در ارتباط با موضوع را دارد. متن باید قابل درک بوده و ارتباط موضوعی در محتوای آن برقرار باشد. ساختار جمله از نظر دستور زبانی تا حد امکان صحیح باشد. چهارچوب برنامه آموزشی در سال های چهارم تا ششم خواندن متن های کوتاه ، داستان های کوتاه ویژه کودکان و نوجوانان درک مطلب و بیان آن از طریق توصیف و توضیح خواندن و درک مفهوم متن شعر (مناسب برای سن و توانایی فکری) تمرین نگارش و ویژگی متن های گوناگون، نوشتن خاطرات ، نامه نویسی ، خلاصه نویسی ، تهیه روزنامه... آموزش نکته های علمی و اجتماعی تا حد امکان همگام با مطالب آموزشی در کلاس های معمول مدارس بطور مثال: گیاهان و جانوران – روابط اجتماعی – وظایف و مسئولیت ها در خانه و مدرسه- آشنایی با شخصیت های علمی و ادبی – بهداشت و ورزش در باره ایران: آگاهی اولیه در باره سرزمین ایران و تاریخ آن – جشن ها - آداب و رسوم سنجش فراگیری های دانش آموز درپایان دوره سه سال میانی چهارچوب آموزشی درسه سال آموزش پایان دوره دبستان ادامه... ارزیابی توانایی ها ی دانش آموز در پایان سالهای نهایی دبستان ادامه...

قسمتی از متن بالا پروژه میباشد که به صورت نمونه ، بعد از پرداخت آنلاین در جزوه باز آنی فایل را دانلود نمایید .

  

 « پرداخت آنلاین و دانلود در قسمت پایین »