فرمت فایل: پاورپوینت - ppt  

کتاب سبز - قابل ویرایش ) 

تعداد اسلاید : 40
طرح ايجاد مراکز توسعه کسب و کار کوچک SBDC(Small Business Development Center) مثلث دولت، دانشگاه و صنعت دانشگاه دولت صنعت فرآيندها و قوانين جاري كشور بايد تضمين كننده حركت روان اين چرخه باشد. در واقع هريك از عناصر اين مثلث بايد از اين تعاملات منفعتي داشته‌باشند. اين چرخه تداوم خواهد داشت: اگر دولت در برابر دريافت ماليات از صنعت موجبات توسعه بنگاهها را فراهم آورد. اگر دانشگاهها در برابر دريافت بودجه از دولت موجبات رضايت ذينفعان دولت را فراهم آورد. اگر صنعت در برابر پرداخت حق‌الزحمه تحقيقات (R&D) ارزش افزوده مورد انتظار را دريافت نمايد. اين بخش از چرخه پيچيده‌ترين و مشكل‌ترين بخش چرخه مثلث دولت، صنعت و دانشگاه است. ارتباط و هماهنگي اين دو در جهان امروز از اهميت بيشتري برخوردار شده‌است. چرا؟ چون اين ارتباط در دنياي امروز تضمين‌كننده حركت روان فرآيند نوآوري به عنوان موتور محرك توسعه صنعتي و اقتصادي دولتها و ملتها است. دانشگاه يك سازمان منحصر به فرد است كه 3 نوع محصول مختلف را ارائه مي‌نمايد: نيروي انساني متخصص (جهت تأمين رضايت ذينفعان دولت) پيشبرد مرزهاي دانش (جهت تأمين رضايت دروني) توسعه فناوري‌هاي جديد (جهت تأمين رضايت صنعت) عملكرد دانشگاه را چگونه ارزيابي مي‌كنيم؟ فارغ‌التحصيلان دانشگاههاي خوب كشور در زمره بهترين محصولات انساني در جهان هستند. سهم كشورمان در توليد دانش به روايت آمارها در حال رشد و توسعه است. سهم دانشگاه در كشورمان در توليد فناوري قابل عرضه به بازار ...؟ نكته مهم: توليد فناوري يكي از محصولات مياني فرايند نوآوري است و موفقيت دانشگاه در تخصيص سهم قابل توجهي از آن به خود منوط به تعامل موفق با صنعت است. بايد توجه داشت كه پژوهش كاربردي هم مانند همه محصولات بايد نيازي را برطرف نمايد. در واقع صنعت هم بايد احساس نياز به نوآوري داشته‌باشد تا پژوهش را حمايت نمايد. نياز صنعت به نوآوري در گرو قرار گرفتن صنعت در يك محيط رقابتي است. صنعتي كه تحت حمايت شديد دولت‌ است و بازار تضمين شده را در اختيار دارد نيازي به پژوهش جهت ارائه محصول جديد ندارد. ما در سازمان گسترش و نوسازي صنايع ايران توسعه صنعت را در ورود به بازار رقابت جهاني مي‌دانيم و به همين دليل آرمان خود را “جهاني‌سازي صنايع ايران” اعلام كرده‌ايم. اگر صنعت كشور رقابتي نباشد و نتواند بازار پژوهش را براي دانشگاه ايجاد كند در آن صورت دانشگاه براي آينده و حيات خود چه برنامه‌اي دارد؟ آيا با قطع سريع حمايت‌ها و قرار دادن صنعت در ميدان رقابت جهاني، يك صنعتِ رقابتيِ نيازمند پژوهش مي‌سازيم و يا آن را بكلي نابود مي‌كنيم؟ دولت صنعت غير رقابتي و بي‌نياز از پژوهش را وادار به اعطاي هبه و كمك‌هاي عام‌المنفعه به دانشگاه نمايد. دانشگاه به دنبال كسب بازارهاي جديد در جهان باشد كه اين امر در گرو داشتن سيستم و قابليت‌هاي لازم است كه خود چالشي عظيم براي دانشگاه مي‌باشد. دوستان ما در دانشگاه چه تدابيري انديشيده‌اند؟ حوزه‌هاي اصلي صنايع برتر نتايج: كاهش هزينه طرح‌ها و جلوگيري از خريدهاي موازي و تكراري سوق دادن دانشگاه‌ها به تكميل طرح‌ها در مرحله مناسب توسعه كارآفريني توزيع مديريت و اجراي پروژه‌ها در دانشگاه - سابقه مطالعات اوليه در پروژه وجود داشته باشد، بنابراين اولويت با پروژه هاي فوق ليسانس و دكترا است که به مراحل تکميلي جهت بهينه نمودن نتايج حاصله و ارائه خروجي در قالب پايلوت يا نمونه اوليه، نيازمند هستند.  - خروجي پروژه، کالا يا خدمات قابل ارائه به بازار بوده و اصطلاحأ marketable بوده و ايجاد، توسعه يا انتقال دانش فني را بدنبال داشته باشند- طرح‌هاي پيشنهادي مي‌بايست در حوزه‌هاي فناوري برتر (در زمينه‌هاي پنج گانه الكترونيك و ميكروالكترونيك، مواد نو، بيوتكنولوژي، فناوري اطلاعات و مهندسي پزشكي) تعريف شوند.- از جمله امتيازات پيشنهاد دريافتي ،کوتاه و متناسب بودن زمان انجام پروژه ميباشد. - محصول نهائي پروژه بايد قابليت اخذ تأييديه استاندارد خاص عملکردي آن حوزه و محصول را داشته باشد و يا بتواند به تأييد شرکت استفاده کننده آن برسد برتري مردم به يكديگر به دانشها و خردهاست نه به ثروتها و تبارها

قسمتی از متن بالا پروژه میباشد که به صورت نمونه ، بعد از پرداخت آنلاین در جزوه باز آنی فایل را دانلود نمایید .

  

 « پرداخت آنلاین و دانلود در قسمت پایین »