فرمت فایل: ورد - Word  

کتاب سبز - قابل ویرایش ) 

تعداد صفحه : 22
عنوان: بررسي نگرش معلمان و دانش آموزان به شيوه هاي ارزشيابي در مدارس راهنمايي شهر نيشابور پژوهشگران: كلثوم ابراهيمي سيرزار ليلا حاجي بيگلو دانشجويان كارشناسي دبيري علوم تجربي به راهنمايي: ناهيد مهروش دي 86 فصل اول: طرح مسئله - بيان مسئله - اهداف پژوهش - اهميت و ضرورت فصل دوم: پيشينه تحقيق - پيشينه تحقيق فصل سوم: روش تحقيق - روش تحقيق فصل چهارم: يافته هاي تحقيق - تجزيه و تحليل داده ها جدول اول جدول دوم جدول سوم و جدول چهارم جدول پنجم- جدول ششم فصل پنجم: نتيجه گيري و پيشنهادات - نتيجه گيري و بحث - پيشنهادات - يادداشت ها: - منابع مورد استفاده: - پيوست: «چكيده» پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه بين ارزشيابي و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان راهنمايي بر روي 64 دانش آموز و 64 معلم انجام گرفته است. جهت گردآوري داده ها، 2 عدد پرسشنامه شامل سئوالات محقق ساخته، يكي ويژه دانش آموزان با تعداد 10 سئوال و ديگري ويژه معلم با تعداد 20 سئوال تهيه و اجرا شد، كه بعد از تجزيه و تحليل داده ها نتايج حاصل به شرح زير مي باشد: اكثر دانش آموزان و معلّمان دوست دارند امتحانات به صورت كتبي برگزار شود زيرا اين روش اضطراب دانش آموز را كاهش داده و نمره گذاري براي معلم را راحت تر مي كند. آنها معتقدند كه ارزشيابي به شيوه ي كيفي و توصيفي بهتر است و برگزاري روش عملي و شفاهي ارزشيابي با مشكلاتي مواجه است. اكثر معلّمان از وضع موجود ارزشيابي راضي هستند كه دلايل متفاوتي را براي آن مي توان بيان كرد. ارزشيابي به صورت عملي و شفاهي در تشخيص مشكلات يادگيري فراگيران و رفع ابهامات جزئي آنها مي تواند بسيار مؤثر باشد. فصل اول - بيان مسئله: هدف اساسي تعليم و تربيت را مي توان ايجاد تغييرات مطلوب در

قسمتی از محتوی متن پروژه میباشد که به صورت نمونه ، بعد از پرداخت آنلاین در جزوه باز آنی فایل را دانلود نمایید .

  

 « پرداخت آنلاین و دانلود در قسمت پایین »