فرمت فایل: پاورپوینت - ppt  

کتاب سبز - قابل ویرایش ) 

تعداد اسلاید : 12
برقراری ارتباط صحیح با دانش آموزان با انگیزه ی جذب آنان به کلاس های فارسی    نیاز‌های آموزگاران در امر تعلیم و تربیت جهان هر روزه در حال تغییر و تحول است. جامعه، انسانها و امکانات آموزشی متحول میگردند. این تحولات نیازمند متد و روش‌های نوین تعلیم و تربیتی، جهت امر آموزش موفق می‌‌باشند. هدف از برقراری ارتباط با دانش آموزان - ایجاد محیطی‌ سالم و آرام برای رسیدن به هدفی مشترک - ایجاد زمینه مناسب برای تدریس - انعکاس ضعف‌های ما در نحوه تعلیم و تربیت و آموزش - علاقه و محیط تدریس مناسب + متد تدریس - آرامش لازم - جلب توجه دانش آموزان   اشتباه اول - به شاگردان به چشم کودکان نادان نگاه کردن - اهمیت ندادن به نظرات، پیشنهادات و انتقادات دانش آموزان - یک آموزگار موفق کسی‌ است که شهامت راست گویی را دارد - انتقاد پذیری و به استقبال انتقاد رفتن - شهامت معذرت خواهی‌ آموزگار در جمع دانش آموزان از اشتباهی‌ که کرده - مقایسه دائمی شاگردان در مورد سیستم آموزشی کلاس فارسی  با سیستم آموزشی مدارس آلمانی‌    چشم و گوش هوشیار : روش درست گوش کردن اغلب ما آنچه را که میخواهیم گوش میدهیم و به روی بسیاری از چیزها بخصوص نشانه‌ها و پیام‌های شاگردان چشم و گوشمان را می‌بندیم. می‌ بایستی که گوش و چشمانمان هشیار شوند تا همه چیز را دریافت کنند. آرامش هنگام  تدریس چه عواملی باعث بر قراری آرامش در کلاس میشوند ۱- عدالت ۲- صحبت کردن با شاگردان ۳- پوزش خواستن هنگامی که اشتباهی‌ می‌کنیم ۴- با احترام و ادب بودن ۵- قبل از شروع کلاس از شاگردان سوال شود که آیا آنها سوالی و یا مطلبی برای گفتن دارند (جا انداختن فرهنگ سخن گفتن) ۶- در انتهای تدریس، پرسش از شاگردان درباره نحوه تدریس. اینکه چه بخش‌های از تدریس برایشان جالب و کجا‌ها خسته کننده بوده. همینطور درباره نحوه تدریس ۷- احترام به حریم شخصی‌ دانش آموز ۸- انعطاف پذیری (در مورد نحوه تدریس و تعلیم و تربیت) ۹- عدم مقایسه دانش آموزان با یکدیگر (چرا که آنها خود اینکار را می‌‌کنند و اگر آموزگار نیز این را بگوید جبهه بندی میشود) ۱۰- برقرای ارتباط با دانش آموزان با توجه به سنّ، جنسییت       نحوه برقراری ارتباط - گفتگو - ارتباط بیرونی و درونی - اعتماد و احترام - حل مشکلات کلاس با کمک دانش آموزان - اقناع کردن دانش آموزان با دلیل و برهان کافی‌ برقراری جلسات ماهانه -  تفاوت نظم ظاهری و نظم درونی نظم ظاهری از طریق زورگوی و ایجاد ترس اعمال می‌‌شود - نظم درونی از طریق اعتقاد ، مجاب شدن - به دست می‌‌آید! و جدّیت و علاقه به آموزش  اگر توانایی  -  برقراری ارتباط صحیح با دانش آموزان را نداریم -  اگر صبر و تحمل نداریم -  اگر علاقه به امر آموزش را نداریم -  اگر خواهان تغییر و تحول و تکامل و یادگیری نیستیم -  اگر قادر نیستیم که مشکلات شخصی مان را پشت در کلاس درس بگذاریم چرا شاگردان را قربانی کنیم؟ ! با تشکر از توجه و همراهیتان

قسمتی از متن بالا پروژه میباشد که به صورت نمونه ، بعد از پرداخت آنلاین در جزوه باز آنی فایل را دانلود نمایید .

  

 « پرداخت آنلاین و دانلود در قسمت پایین »