فرمت فایل: پاورپوینت - ppt  

کتاب سبز - قابل ویرایش ) 

تعداد اسلاید : 94
کارگاه مقدماتی روش تحقیق انتظارات از فراگیران در پایان این مبحث فراگیر قادر باشد تحقیق علمی را تعریف نماید. فراگیر قادر باشد مشکلات محیط خود را با استفاده از فنون مساله یابی فهرست نماید. فراگیر قادر باشد حداقل 4 مورد از معیارهای انتخاب یک عنوان مناسب پژوهشی را نام ببرد. فراگیر اصول صحیح نوشتن بیان مساله را توضیح دهد. فراگیر قادر باشد با تکیه بر اصول انجام تحقیق علمی، یک عنوان مناسب انتخاب و بیان مساله آن را بنویسد. فراگیر قادر باشد عنوان و بیان مساله یک طرح پژوهشی را نقد و بررسی نماید. 1 معناي تحقيق تحقيق: به معناي درست گردانيدن، پيدا کردن، يافتن يا جستجوي حقيقت تحقيق به روش علمي: مجموعه مقررات و قواعدي که چگونگي جستجو براي يافتن حقايق مربوط به يک موضوع را نشان مي دهد. تحقيق: عملي منظم است که در نتيجه آن پاسخ هائي براي سوالات مندرج در موضوع تحقيق بدست خواهد آمد . Research : systematic investigation to establish facts 2 سابقه تحقيق همراهي تحقيق با آدمی در طول تاريخ شيوه ها و روش های مختلف انجام آن ضرورت تحقيق از ديدگاه فردی و ديدگاه اجتماعی ضرورت انجام تحقيق از ديدگاه علمی تحقيق را  مايه حيات علم دانسته اند و بدون انجام تحقيق علم همچون آبی که در جائی مانده باشد دچار گنديدگی و به لجنزار تبديل خواهد شد.  3 اهمیت تحقیق و پژوهش تحقیق و پژوهش نیروی محرک توسعه پایدار در تمامی حوزه های فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و ... است. پژوهش، محقق و پژوهشگر را بر آن می دارد تا به جستجوی حقیقت بپردازد و از تعصب و مطلق گرایی بپرهیزد. تحقیق و پژوهش، عنصر نجات دهنده انسان و عامل بلوغ و دست یافتن وی به زندگی آرمانی است. پژوهشگری زاییده فطرت پرسشگر انسان و در ذات او نهادینه است. اهمیت تحقیق و پژوهش تصمیم گیری و عمل بر مبنای پژوهش از اتلاف منابع و امکانات جلوگیری کرده و با افزایش دقت و سرعت باعث بهبود بهره وری در حوزه های مختلف کاری می شود. پژوهش مولد علم است و باعث رشد شتابان علم می شود. همانطور که فردوسی می سراید: توانا بود هر که دانا بود، اساس قدرت علم و دانایی است و نظریه پردازان امروز دنیا نیز معتقدند: قدرت = دانایی . تقویت روحیه کار گروهی و استفاده از مشاوران کاربردهاي تحقيق مراحل انجام یک تحقیق علمی آغاز تحقيق شناسايي مشکل روش هاي پيداكردن مساله روش هاي پيداكردن مساله (ادامه) روش هاي پيداكردن مساله (ادامه) مشکل : روشن نشدن خودرو به هنگام صبح پرسش : دلايل بالقوه براي روشن نشدن خودرو کدامند؟ انجام بررسي عيني از موتور و تجهيزات برقي آن رفع نقص و راه اندازي خودرو عنوان : بررسي علل روشن نشدن خودرو مثال 2: تصور نمائيد کارشناس بهداشت محیط شهر خوشاب هستید. پزشک مرکز مراجعه 20 نفر از اهالی را با علائم اسهال و استفراغ به شما اعلام می کند. حال شما تلاش خواهيد کرد تا علت/علتها را بيابيد. بنابراين به جستجو مي پردازيد تا مشکل اصلي ابتلای افراد به اسهال را پيدا کنيد و با انجام اقدام مناسب بهداشتی آن را رفع نمایید. مشکل : بروز بیش از حد انتظار اسهال در شهر پرسش : راه های احتمالی ابتلای افراد به بیماری کدامند؟ انجام بررسي عيني و آزمایشگاهی مواد غذایی یا آب آلوده انجام اقدام بهداشتی و پیشگیری مناسب عنوان : بررسي علل ابتلای اهالی شهر خوشاب به بیماری اسهالی مثال 3: تصور نمائيد سرپرستار بخش جراحی بیمارستان هستید. مدیر بیمارستان مراتب نارضایتی بیماران از بخش تحت سرپرستی تان را به شما اعلام می کند. حال شما تلاش خواهيد کرد تا دلایل نارضایتی را پیدا کنید. بنابراين به جستجو مي پردازيد تا مشکل اصلي را پيدا کنيد و با انجام اقدامات اصلاحی در بخش جراحی، رضایتمندی بیماران را افزایش دهید. مشکل : نارضایتی بیماران از بخش جراحی بیمارستان پرسش : دلايل بالقوه براي نارضایتی بیماران کدامند؟ بررسي عيني و انجام مصاحبه با بیماران ناراضی و راضی رفع نقاط ضعف بوجود آورنده مشکل عنوان : بررسی علل نارضایتی بیماران از بخش جراحی بیمارستان اولویت های پژوهشی کدامند؟ منابع محدود محدودیت وقت کمبود نیروی انسانی پژوهشگر مقاومت مدیران ... معيارها براي اولويت بندي (معيارWHO) بررسی کاهش Vasectomy در سبزوار. آیا افزودن فلوئور به آب روستاها باعث کاهش پوسیدگی دندان می شود. بررسی تاثیر مثبت عصاره زیره بر درمان آلزایمر در سبزوار سال 1391 بررسی نگرش و عملکرد کارگران کارخانجات شهرستان سبزوار در مورد استفاده از وسایل حفاظت فردی در سال 1390. بررسی علل موثر بر استقبال مردان واجد شرایط از وازکتومی در شهر سبزوار؛ سال 1391. مقایسه تاثیر افزودن فلوئور به آب آشامیدنی در شاخص سلامت دندانی (ِDMFT) دانش آموزان 12 ساله. بررسی تاثیر عصاره زیره بر درمان آلزایمر. بررسی نگرش و عملکرد کارگران کارخانجات شهرستان سبزوار در مورد استفاده از وسایل حفاظت فردی در سال 1390. چرا به بیان مسئله نیاز داریم به خود و خواننده تحقیق نشان دهیم که چرا تحقیق مان مهم است؟ ابعاد تحقیق را روشن کنیم. خلاهای علمی موجود در آن زمینه را پر رنگ نمودن و هنرمندانه نشان دهیم که نتایج تحقیق مان چگونه در پاسخ به خلاهای موجود می تواند موثر باشد. کلمات و واژه های تخصصی و یا خاص در تحقیق خود را بیان نماییم. آیا بیان مساله همان بررسی متون است؟ خصوصیات بیان مساله (1) خصوصیات بیان مساله (3) در بیان مساله نباید: نقش دوره تکميلي در ارتقاء کيفي کارکنان شش کلمه استفهام بیان مسأله زمانی کامل است که به سؤالات زیر پاسخ دهد: چرایی بررسی متون.... منابع مورد استفاده می توانند: سایر روش ها شناخت متغیرهای موثر در مطالعه و نقش آنها و نحوه کنترل تعاریف نظری و عملی برای واژه هاحجم نمونهروشهای آماری مناسب روشهای اجراییگزارش نویسی انواع مطالعات:یک تحقیق از زوایای مختلف قابل تقسیم بندی است و برای پاسخ به سوال پژوهش و همچنین با در نظر گرفتن محدودیتهای اجرایی، بار مالی و مباحث اخلاقی باید بهترین شیوه مطالعه انتخاب شود. مطالعات اولیه: توصیفی: Descriptive تحلیلی: Analytic مطالعات ثانویه: روایتی: Narrative نظام مند: systematic گزارش موردي بيمار (Case Report) سری‌هاي بيماران (Case Series) مطالعه‌هاي مقطعي (Cross Sectional Studies) مطالعه‌هاي اكولوژيك (Ecologic Studies) مطالعه‌هاي مورد شاهدي (Case Control Studies) مطالعه‌هاي هم‌گروهي (Cohort Studies) مطالعه‌هاي تجربي (Experimental Studies) مطالعه‌هاي شبه‌تجربي (Quasi-Experimental Studies) كارآزمايي‌هاي باليني (Clinical Trials) كارآزمايي‌هاي جامعه‌اي (Community Trials) 32 مطالعه‌هاي توصيفي مطالعه‌هايي هستند كه پژوهشگر تنها وضعيت يك متغير را بررسي كرده يا وضعيت چند متغير را بدون در نظر گرفتن ارتباط آنها با يكديگر بررسي مي‌كند. مطالعه‌هاي تحليلي مطالعه‌هايي هستند كه پژوهشگر به ارتباط بين دو يا چند متغير پرداخته و هدف تعيين اين ارتباط است. اين مطالعات در شروع كشف يك پديده‌ي سلامتي در هر منطقه يا هر گروه اهميت زيادي دارند. هر مطالعه‌ي تحليلي داراي بخش‌، ‌يا بخش‌هاي توصيفي است كه بدون انجام آن بخش‌ها رسيدن به نتيجه‌گيري صحيح ممكن نمي‌باشد. هرچند ممكن است بخش‌هاي توصيفي اين مطالعه تنها در حد خود آن مطالعه ارزش داشته باشد. هدف معمولاً توصيف الگوها و روندها است. به فرضيه‌سازي (Hypothesis Generation) كمك مي‌كنند. به برنامه ريزي كمك مي‌كنند. به اندازه گیری فراوانی وقوع بیماری و پیامدهای دیگر سلامتی می‌پردازند. تعیین فراوانی وقوع بیماری، ممکن نیست. نباید مبنای تغییر در روش طبابت قرار گیرند. چون حتی وقایع نادر نیز به حکم شانس ممکن است باهم روی دهند. نمی تواند رابطه علیتی بین مواجهه (ریسک فاکتور) و پیامد (یا بیماری) را بررسی کند. به عبارت دیگر امکان آزمون فرضیه وجود ندارد اين مطالعات معمولا بر روي نمونه‌اي تصادفي از گروه تعريف‌ شده‌ي اصلي انجام مي‌گيرد. اين مطالعات توانايي تعيين شيوع نقطه‌اي يك پديده را در جامعه دارند. بررسی افراد یک جمعیت ( هر فرد فقط یک بار بررسی می شود) متداولتر از سایر مطالعات است مطالعه مقطعی که به عنوان مطالعه «شیوع» نیز خوانده می شود، معمولاً شامل یک نمونه گیری تصادفی از جمعیت هدف است. در مرحله بعد فراوانی بیماری و وضعیت مواجهه های فعلی یا قبلی افراد و سایر متغیرهای مورد علاقه محقق در این نمونه بررسی می شود. واحد مطالعه در این حالت «جامعه» است، نه «فرد». ارتباط بین سطح مواجهه و فراوانی بیماری را در بین تعدادی از جوامع بررسی و مقایسه می کند. نقطه قوت آن در تعیین ارتباط بیماری با متغیرهایی است که در سطح جامعه بیشتر معنی پیدا می کنند. ecological fallacy (مغالطه اکولوژیک): ممکن است ارتباطی که در سطح جامعه بین مواجهه و پیامد دیده می شود، در سطح فرد وجود نداشته باشد. میانگین مربوط به جامعه است (در مورد فرد نمی توانیم قضاوت کنیم) و فقط دیدی کلی در مورد جامعه می دهد. مطالعه‌هاي مشاهده‌اي مطالعه‌هايي هستند كه در آن پژوهش‌گر هيچ نقشي در وجود و مقدار متغيرهاي مستقل و مخدوش‌كننده در بين واحدهاي پژوهش ندارد. مطالعه‌هاي مداخله‌اي مطالعه‌هاي هستند كه پژوهش‌گر حداقل يك متغير مستقل (مواجهه) را خود تعيين مي‌كند. مطالعات تحليلي به دو سؤال زیر پاسخ می دهند: الف) آيا ارتباط آماري بين علت و معلول وجود دارد؟ ب) اگر ارتباطي وجود دارد قدرت اين ارتباط چقدر است؟ مقطعي Cross-sectional مطالعه مورد شاهدي Case-control مطالعه كوهورت Cohort studies مطالعات تجربي Interventional/Experimental studies مطالعه مورد شاهدي: مطالعه كوهورت: الف) مواجهه و بيماري هر دو قبل از شروع مطالعه رخ داده‌اند ب) سمت و جهت مطالعه از بيماری به سوي مواجهه مي‌باشد. ج) از گروه شاهد براي رد يا قبول فرضيه استفاده مي‌شود. مطالعات مورد شاهدي الف) هم ‌گروهها )مواجهه‌دار و غیر مواجهه‌دار) قبل از ظهور بيماري مشخص مي‌شوند. ب) سمت و جهت مطالعه از مواجهه به سوي بيماری مي‌باشد. ج) گروههاي مورد مطالعه را در طي دوره زماني مشخص از نظر ظهور بیماری مورد بررسي و پيگيري (Follow) قرار مي‌دهيم. مطالعات همگروهی مطالعه‌هاي هستند كه پژوهش‌گر حداقل يك متغير مستقل (مواجهه) را خود تعيين مي‌كند. کاربردهای مطالعات تجربي یا مداخله ای: الف) بررسی عوامل علیتی (يا خطر) بيماريها ب) بررسی اثربخشي و كارائي خدمات بهداشتي و درماني (دارو ...) طرح کلی کارآزمایی بالینی کارآزمایی بالینی (Randomized Clinical Trials) : برروی بیماران انجام میشود. کارآزمایی میدانی) (field trial یا کارآزمایی پیشگیری: به منظور جلوگیری از ایجاد یا گسترش یک بیماری یا پیامد سلامتی انجام میشود.(بر روی افراد سالم انجام می شود) کارآزمایی جامعه (community trial): بر روی دو یا چند جامعه انجام می شود و واحد درمانی آن به جای فرد، ”جامعه“ است. انتظارات از فراگیران در پایان این مبحث: بررسی عوامل موثر بر میزان فعالیتهای بدنی دانشجویان بررسی ارتباط بین میزان بروز سرطانهای پوست با میزان شدت مواجه مستقیم با نور خورشید سنجش شدت فشار روانی وارد بر بازماندگان زلزله بم مقایسه اثرات دو شیوه مسواک زدن در کاهش پلاکهای دندانی بررسی نقاط قوت و ضعف آموزش روش تحقیق به شیوه از راه دور بررسی تاثیر واکسن آنفلوانزا بر پیشگیری از بیماری سل انواع اهداف هدف کلی مثالی از هدف کلی اشتباه رایج در نوشتن اهداف جزیی هدف کاربردی اهداف فرعی نوشتن اهداف فرعی به جای اهداف جزیی ایراد دارد ولی متاسفانه در بسیاری از فرمهای پروپوزال، این دو نوع هدف از یکدیگر مجزا نیستند. بازی با کلمات و یا نوشتن اهداف متعدد و زیاد توصیه نمی شود. به اهداف فرعی مثال قبل توجه فرمایید. تاثیر جنس دانشجو و رشته ایشان در یک هدف آورده شده در حالی که بعضی اعتقاد دارند بهتر است این موارد در اهداف مجزا بیاید. طولانی نمودن لیست اهداف بدون اضافه نمودن هیچ مفهوم جدید چندان مقبول نیست اگر چه جدا کردن آنها نیز خطای جدی محسوب نمی شود. لطفاً برای موضوع «بررسی رابطه بین مصرف غذاهای آماده با خطر ابتلا به سکته قلبی در سبزوار؛1391» انواع اهداف بیان شده را بنویسید مثال در خصوص اهداف سوالات و فرضیات پژوهش انواع فرضیات شیوه نگارش فرضیات و سوالات لطفاً برای موضوع «بررسی رابطه بین مصرف غذاهای آماده با خطر ابتلا به سکته قلبی در سبزوار؛1391» فرضیه و سوال بنویسید مثال انتظارات از فراگیران در پایان این مبحث: تعیین فعالیتهای مهم تحقیق شیوه مرتب نمودن فعالیتها نمونه ای از جدول گانت نکات عملی در تبیین زمان بندی پروژه دسته بندی هزینه های تحقیق هزینه های پرسنلی خرید خدمت هزینه های تجهیزاتی مسافرت ها هزینه های متفرقه طرح های بین سازمانی چرا اخلاق در پژوهش؟؟؟؟ 5. مرگ بسياری از دوقلوها برای بررسی اثرات ژنتيک 6. تلاش آمريکايی ها برای کشف واکسن شيگلا و استفاده از آن در افراد عقب افتاده 7. مرگ 700 ژاپنی برای تلاش ژاپنی ها در مورد شناخت بيماری طاعون 8. بررسی تاسکجی (Tuskegee) بر روی سياهپوستان در مورد سير سيفليس افشای فعاليتهای غيراخلاقی پزشکان نازی در پايان جنگ جهانی دوم منشأ پيدايش قانون نورنبرگ شد و گردهمايی های بعدی زير تصويب سلسله قوانينی را به همراه داشت : پژوهش همواره با دو هدف انجام می شود : اصول اخلاقی تحقيقات : عمده ترين نکات اخلاقی در يک پژوهش : عناصر اصلی بررسی اخلاقی : بررسی اخلاقی مبانی علمی : بررسی اخلاقی محقق : Cover Letter بررسی اخلاقی شرکت کنندگان : وظايف اصلی کميته های اخلاق : وظايف اصلی کميته های اخلاق : بررسی اخلاقی شرکت کنندگان : محدوديت هاي تحقيق

قسمتی از متن بالا پروژه میباشد که به صورت نمونه ، بعد از پرداخت آنلاین در جزوه باز آنی فایل را دانلود نمایید .

  

 « پرداخت آنلاین و دانلود در قسمت پایین »